continuacion del diario de campo del 30 de octubre al 6 de novienbre

Se hicieron preguntas respecto a la población de Europa, por medio de la lectura, contrastando panteamientos de un libro antiguo con información de internet. las preguntas fueron
1.por que las lecturas hablan de la polacion de Europa que está repatida en forma desigual,
2.segun la lectura a disminuido o aumentado la poblacion europea
3. la mayoria de la poblacion europea es joven o a emvejecido por que
4.la emigracion ha cido una de las caracteristicas destacables de la poblacion europea.
se desarrollo la actividad y los grupos de trabajos realizaron las preguntas y discutieron la lectura en dos secciones despues se socialiso y se discutio por grupos terminamos europa totalmente.

diario de campo 13 de noviembre
desde el primer momento se hablo de una clase diferente y ya que nosotros estamos trabajando algo de cartografia social podemos empesar viendo america dandole otro significado se inicio hablando de lo que se pretendia trabajar aunque hoy fue dificil el grupo trabajamos identificando
los rio los limites la divicion politica los relieves la poblacion de america del norte ,america central y america del sur y con las caracteristicas fisicas principales empesamos a armar el mapa de cada uno y continuarlo el proximo martes y socialisarlo.





comentario de la experiencia con el blog


esta herramienta fue diferente ya que los avances tecnologicos han llegado y nosotros tenemos que actualizanos se me dificulto un poco por que metoco crear dos blog sin embargo me parece un herramienta muy util para comunicarnos con los estudiantes debemos poner n practica esta herramienta.

diario de campo del nueve de octubre

se inicio la clase recordando sobre la clase anterior y explicando con base alos mapas elavorados por ellos sobre europa se explico sobre europa sobre la divicion de europa los limites al norte, oriente ,occidente y el su relieve anivel general despues se les explicosobre europa ,artica, merditerranea, central o alpina sus paises osea su divicion politica haciendo un conversatorio ya que son 43 estudiantes fue dificil que todos participaran y se tuvo que cambiar de actividad ya que tenian sus mapas elavorados o sus copias se les dijo que empesaran a ubicar los paises y los limites la docente cooperadora les dijo que iva hacer una evaluacion oral para que isieran la actividad se dio por terminada la clase dejando una actividad en casa como la elavoracon del mapa de europa y asi identificar los rios de europa.


diario de campo del 16 de octubre

obsevamos que trageran los mapas y asi iniciamos la actividad explicamos los rios mas importantes de europa artica, antartica mediterranea,central,toda la hidrografia, de europa
despues de teminar con la explicacion se les elavoro una evaluacion con los temas vistos la docente cooperadora me colavoro y haciendo un recorderis de los temas que salia en la evaluacion el grupo participo y tambien fue muy activo los puntos fueron muy faciles y todos les fue bien ya que la docente tenia que sacar notas de ese periodo todos estaban contentos por en la actividad jugamos tingo tingo tango para la evaluacion y despues fue escrita.
diario de campo del 23 0ctubre
la docente me pidio el favor de hacer de nuevo la evaluacion para unos estudiantes ya que esa hora se habia cambiado actividad se les explico de nuevo y se les hiso la evaluacion a todo el grupo se les dejo un taller para explicar la poblacion de europa para iniciar la proxima clase.
30 de octubre_9 de noviembre
realizaron la lectura y hicieron el taller de la poblacion como discucion en grupo y entretodos sacar una definiciotaller
1lee con tus compañeros y responde las siguientes preguntas si la poblacion europea es un continente poblado e inten